Školama upućene smernice za unapređenje vaspitnog rada sa učenicima
Ministarstvo prosvete je saopštilo da je u cilju obezbeđivanja kontinuiteta u obrazovno-vaspitnom radu i dostizanja ciljeva obrazovanja i vaspitanja, a uzimajući u obzir posledice majskih tragedija, uputilo svim školama smernice za organizaciju i realizaciju obrazovno-vaspitnog rada u osnovnim i srednjim školama u školskoj 2023/2024. godini, sa posebnim naglaskom na unapređivanje vaspitnog rada sa učenicima. […]
Podeli vest:
Ministarstvo prosvete je saopštilo da je u cilju obezbeđivanja kontinuiteta u obrazovno-vaspitnom radu i dostizanja ciljeva obrazovanja i vaspitanja, a uzimajući u obzir posledice majskih tragedija, uputilo svim školama smernice za organizaciju i realizaciju obrazovno-vaspitnog rada u osnovnim i srednjim školama u školskoj 2023/2024. godini, sa posebnim naglaskom na unapređivanje vaspitnog rada sa učenicima.
Osnovni cilj obrazovno-vaspitnog rada u ovoj školskoj godini predstavlja razvoj pozitivnih ljudskih vrednosti kod učenika i unapređivanje odnosa zasnovanih na međusobnom poštovanju, saradnji i solidarnosti, uz uvažavanje različitosti. Zbog toga je smernicama predviđeno nekoliko aktivnosti.
PROČITAJTE JOŠ: Mališane iz vrtića „Poletarac“ i njihove vaspitačice dočekaće uređen pod
Predloženo je da se prvi nastavni dan organizuje kroz razgovor sa učenicima kako bi se upoznali sa planom rada, kao i da se pokrenu zajednički razgovori sa svim akterima školskog života, u cilju pravljenja obrazovne strategije kojom se odnosi u školi zasnivaju na poštovanju, uvažavanju, saradnji i solidarnosti.
Tokom prve nastavne nedelje, od 4. do 8. septembra, trebalo bi organizovati tematsku nastavu, sa radionicama i drugim aktivnostima usmerenim ka negovanju empatije, vrednostima međusobnog poštovanja, saradnje i solidarnosti, uz uvažavanje različitosti.
U drugoj nastavnoj nedelji, od 11. do 15. septembra, nastavnici treba da sprovode inicijalno procenjivanje u okviru pojedinačnih predmeta, programa nastave i učenja. Takođe, preporučeno je i da sprovode dalje planiranje obrazovno-vaspitnog rada u skladu sa rezultatima inicijalnog procenjivanja.
Samovrednovanje rada škole u oblastima kvaliteta
Škole su u obavezi da godišnjim planom rada predvide samovrednovanje rada škole u oblastima kvaliteta – Podrška učenicima i Etos (opšta atmosfera u školi – tolerancija, osećaj zajedništva, dobri međuljudski odnosi, osećaj bezbednosti, briga o učenicima, partnerstvo sa roditeljima, dobra komunikacija i slično). Samovrednovanje će se realizovati u prvom polugodištu kako bi sprovođenje akcionog plana unapređivanja Podrške učenicima i Etosa bilo realizovano početkom i tokom drugog polugodišta.
Tokom septembra sprovešće se i procena adaptacije za učenike petog razreda osnovne i prvog razreda srednje škole na novu sredinu i planiraće se mere podrške sa nastavnicima i učenicima.
Zavod za unapređenje obrazovanja i vaspitanja je, u skladu sa ciljevima obrazovno-vaspitnog rada u školskoj 2023/2024. godini, kreirao novu slobodnu nastavnu aktivnost za učenike od petog do osmog razreda osnovne škole – Vrline i vrednosti kao životni kompas.
Razvoj pozitivnih ljudskih vrednosti
U srednjim školama posebna pažnja biće usmerena na izborne programe kojima će se podržati razvoj pozitivnih ljudskih vrednosti.
Do kraja prvog polugodišta, škole će zajedno sa učenicima i roditeljima kreirati identitet (moto) škole tako što će definisati zajedničke vrednosti, očekivana ponašanja i ishode ponašanja u okviru škole i društva u celini, koje su u skladu sa utvrđenim identitetom. Tokom školske godine propagiraće se i ohrabrivati ponašanja učenika, nastavnika i roditelja u skladu sa definisanim identitetom škole. On će se kontinuirano obogaćivati i promovisati, kako u nastavi tako i izvan škole.
Sastavni deo smernica čine i pripremljeni materijali za osnaživanje škola u različitim domenima vaspitnog rada kao i modeli priprema za realizaciju tematskih dana.
„Tokom cele školske godine, u realizaciji svih nastavnih, vannanstavnih i ostalih oblika obrazovno-vaspitnog rada važno je dostizanje međupredmetnih kompetencija, odgovarajućih ishoda obrazovanja i standarda kvalifikacija kod svih učenika, kako bi njihovo obrazovanje ispunilo obrazovnu i vaspitnu funkciju neophodnu za uključivanje u savremeno društvo i svet rada kao i nastavak školovanja“, saopštilo je Ministarstvo prosvete.
Prijavite se na naš newsletter i jedanput nedeljno najvažnije vesti iz Zrenjanina i okoline stizaće na vašu e-mail adresu.
Podeli vest:
